Формирование творческих способностей у младших школьников посредством включения их в групповую работу

Developing creative abilities in primary school students through their inclusion in group work

Аннотация

Статья содержит теоретические аспекты и практическое решение проблемы формирования творческих способностей у младших школьников посредством включения их в групповую работу. Признавая важность формирования этих способностей у учащихся начальных классов, авторы статьи предлагают использовать методы групповой работы, способствующие успешному решению этой задачи: метод дискуссии, мозгового штурма, «зигзага», «если бы…», «снежный ком» и др. Эти методы включены в цикл групповых работ, ориентированный на формирование творческих способностей младших школьников, подробное описание которого дано в данной статье. Данный цикл разработан с учетом положительных сторон, которые имеются в педагогическом опыте ныне практикующих учителей начальных классов. Он предназначен для учащихся 3 класса, его рекомендуется проводить на внеурочных занятиях по календарно-тематическому плану, рассчитанному на 34 часа. Новизна данного цикла состоит в том, что в нем методы групповой работы обеспечивают формирование творческих способностей младших школьников, а содержание групповых работ расширяет опыт обучающихся в социально значимой деятельности.

The article contains theoretical aspects and practical solutions to the problem of developing creative abilities in primary school students by including them in group work. Recognizing the importance of developing these abilities in primary school students, the authors of the article propose using group work methods that facilitate the successful solution of this problem: discussion, brainstorming, “zigzag”, “if only...”, “snowball” etc. These methods are included in a series of group work activities aimed at developing the creative abilities of primary school students, a detailed description of which is given in this article. This course was developed taking into account the positive aspects of the teaching experience of currently practicing primary school teachers. It is intended for third-grade students and is recommended for use in extracurricular activities, using a 34-hour curriculum. The novelty of this cycle is that it uses group work methods to develop the creative abilities of primary school students, and the content of group work expands the students' experience in socially significant activities.