Использование творческих страноведческих заданий в процессе формирования национальной культурной идентичности

Creative country study tasks in the process of forming national cultural identity

Аннотация

Статья посвящена актуальной теме формирования национальной культурной идентичности студентов – будущих учителей иностранных языков, подготовка которых предполагает формирование социокультурной компетенции, основанной на сравнении своего национального культурного кода с таковым из стран изучаемого языка. В материале представлен анализ термина «национальная культурная идентичность», результаты анализа учебно-методического комплекта «Английский в фокусе» (5-11 классы общеобразовательной школы) на предмет содержания заданий, направленных на формирование всех элементов национальной культурной идентичности обучающихся. Автор представляет классификацию страноведческих творческих заданий, используемых при изучении курса страноведения Великобритании в ВУЗе. Основная цель статьи – разработка банка страноведческих творческих заданий для обеспечения процесса формирования национальной культурной идентичности будущих учителей иностранных языков – достигнута, результат представлен в форме таблицы с указанием элементов национальной культурной идентичности, курса и страноведческой темы.

The article explores the current issue of developing the national cultural identity of future foreign language teachers. The training involves developing sociocultural competence based on comparing the national cultural code with that of the countries of the target language. The article presents an analysis of the term “national cultural identity” and the results of an analysis of the “Spotlight” teaching and learning kit (grades 5-11 of comprehensive schools) for the content of assignments aimed at developing all elements of students’ national cultural identity. The author also presents a classification of creative country study tasks used in the UK Studies course at a university. The article’s primary goal is to develop a database of creative country study tasks to support the formation of national cultural identity in future foreign language teachers. The result is presented in a table indicating the elements of national cultural identity, the course and the country study topic.