Развитие профессиональной компетентности молодых специалистов на базе внутрикорпоративных учебно-тренировочных полигонов

Development of professional competence of young specialists on the basis of intercorporate training polygons

Аннотация

В статье рассматривается проблема повышения профессиональной компетентности молодых специалистов в условиях современных требований к рынку труда, акцентируя внимание на опыте ведущих промышленных компаний. Исследование основано на анализе внутрикорпоративных учебно-тренировочных полигонов, реализованных на предприятиях Siemens и Bosch; описываются используемые цифровые технологии, методы обучения и организация практических занятий. С применением кейс-стадий и анализа эмпирических данных выявлены основные преимущества внедрения компьютерного обучения: сокращение времени адаптации, рост успеваемости и уверенности сотрудников, а также снижение количества ошибок при выполнении профессиональных заданий. В работе отмечены организационные и технические вызовы интеграции новых обучающих систем и подчеркивается значение систематического обновления образовательных платформ для поддержания их эффективности. Представленные результаты позволяют сделать вывод о значительном вкладе учебно-тренировочных полигонов, основанных на цифровых инструментах, в развитие профессиональных навыков и повышении конкурентоспособности компаний.

The article discusses the problem of improving the professional competence of young specialists in the context of modern requirements for the labor market focusing on the experience of leading industrial companies. The study is based on an analysis of internal training grounds implemented at Siemens and Bosch enterprises and describes the digital technologies used, training methods and the organization of practical classes. Using case studies and empirical data analysis, the main advantages of implementing computer-based training have been identified: reduced adaptation time, increased employee performance and confidence and a decrease in the number of errors made during professional tasks. The paper highlights the organizational and technical challenges of integrating new learning systems and emphasizes the importance of systematically updating educational platforms to maintain their effectiveness. The presented results allow us to conclude that training grounds based on digital tools make a significant contribution to the development of professional skills and the competitiveness of companies.