Отбор тематики и содержания образовательных смен технической направленности

Selection of the subject and content of technical educational camp session

  • Марина Евгеньевна Козловских ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», г. Шадринск
  • Ирина Николаевна Слинкина ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», г. Шадринск
Ключевые слова: дополнительное образование, образовательная смена, направленность образовательной смены, образовательная смена технической направленности, тематика образовательной смены, содержание образовательной смены, подходы к отбору содержания образовательной смены

Аннотация

Статья посвящена проблеме отбора тематики и содержания краткосрочных образовательных смен технической направленности. Авторы выделяют два подхода к отбору содержания для образовательных смен технической направленности: компетентностно-профориентационный и проблено-кейсовый. Обоснована роль организаций высшего образования в оказании организационной и методической поддержки при разработке программ дополнительного образования. Результаты исследования показывают, что предложенные подходы к отбору содержания образовательных смен технической направленности позволяют построить программы образовательных смен с учетом современных требований и социальных заказов различных общественных институтов. Статья представляет интерес для педагогов и исследователей в области дополнительного образования. Также материалы статьи будут полезны учителям информатики и педагогам дополнительного образования по техническим направлениям подготовки.

The article is devoted to the problem of selecting the topics and content of short-term technical educational camp session. The authors identify two approaches to the selection of content for technical educational camp session: competence-based and career-oriented and case-based. The role of higher education organizations in providing organizational and methodological support in the development of additional education programs is substantiated. The results of the study show that the proposed approaches to the selection of the content of technical educational camp session make it possible to build educational camp session programs taking into account modern requirements and social orders of various public institutions. The article will be useful to teachers and researchers in the field of additional education. The materials of the article will also be useful for computer science teachers and teachers of additional education in technical areas of training.

Биографии авторов

Марина Евгеньевна Козловских, ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», г. Шадринск

кандидат педагогических наук, доцент кафедры физико-математического и информационно-технологического образования

Ирина Николаевна Слинкина, ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», г. Шадринск

кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры физико-математического и информационно-технологического образования

Опубликован
2025-12-26
Раздел
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания