Педагогические условия формирования прогностической компетенции студентов вуза
Pedagogical Conditions for the Formation of Students’ Predictive Competencies at a University
Аннотация
Современная система высшего образования, подверженная динамичному координированию задач профессиональной подготовки выпускников вуза, требует разрешения существующих противоречий между объективной потребностью в специалистах, готовых к решению профессионально-прогностических задач и недостаточной разработанностью педагогических основ формирования прогностической компетенции студентов вуза, обладающих способностью предвидеть действия в ситуациях будущей профессиональной деятельности. Прогностическая компетенция предстает как важный элемент профессиональной деятельности, связанной с планированием и достижением поставленных целей, реализацией профессиональных устремлений, рефлексивным анализом профессиональных качеств и их корректировкой. Важным аспектом прогностической компетенции являются прогностические умения, прогностическая мобильность в выборе способов решения прогнозируемых профессиональных задач. В статье уточняется определение прогностической компетенции, обосновываются педагогические условия формирования прогностической компетенции студентов вуза.
The modern system of higher education requires the resolution of existing contradictions between the objective need for specialists who are ready to solve professional and prognostic tasks and the insufficient development of the pedagogical foundations for the formation of prognostic competence among university students who have the ability to anticipate actions in situations of future professional activity. Predictive competence appears as an important element of professional activity related to planning and achieving set goals, realizing professional aspirations and reflecting on and adjusting professional qualities. An important aspect of predictive competence is predictive skills and predictive mobility in choosing ways to solve predicted professional tasks. The article clarifies the definition of prognostic competence, substantiates the pedagogical conditions for the formation of prognostic competence of university students.
